| Bahasa Indonesia |
Fase D |
Peserta didik mampu menyimak, membaca, berbicara, dan menulis berbagai teks sederhana untuk memahami informasi, mengungkapkan pendapat, serta berkomunikasi secara santun dan efektif dalam kehidupan sehari-hari, dengan memperhatikan isi, struktur, dan kaidah kebahasaan sesuai konteks, serta menumbuhkan sikap percaya diri, kritis, dan bertanggung jawab |
Hapus
|
| Bahasa Indonesia |
Fase D |
Peserta didik memahami, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai teks lisan, tulis, dan visual sesuai konteks kehidupan sehari-hari |
Hapus
|
| Bahasa Inggris |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami dan menggunakan bahasa Inggris sederhana untuk berkomunikasi dalam konteks kehidupan sehari-hari melalui keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, meliputi pengenalan diri dan orang lain |
Hapus
|
| Bahasa Inggris |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami dan menggunakan bahasa Inggris sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari, baik lisan maupun tulis, melalui teks deskriptif, recount, dan interaksi transaksional dasar. |
Hapus
|
| Bahasa Jawa |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami, menggunakan, dan mengekspresikan bahasa Jawa secara lisan dan tulis sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari, dengan memperhatikan unggah-ungguh basa |
Hapus
|
| Bahasa Jawa |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami, menggunakan, dan melestarikan bahasa Jawa melalui kegiatan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis teks sederhana seperti cerita rakyat, geguritan, dialog, dan teks informatif sesuai unggah-ungguh basa |
Hapus
|
| Ilmu Pengetahuan Alam |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami konsep dasar ilmu pengetahuan alam yang meliputi pengenalan objek dan metode ilmiah, pengukuran dan satuan, klasifikasi makhluk hidup, serta interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya |
Hapus
|
| Ilmu Pengetahuan Alam |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami konsep dasar ilmu pengetahuan alam yang meliputi struktur dan fungsi sistem organ pada manusia, zat dan perubahannya, energi serta perubahannya, dan interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya |
Hapus
|
| Ilmu Pengetahuan Sosial |
Fase D |
Peserta didik mampu mengidentifikasi hubungan antara kondisi alam dan aktivitas manusia, menjelaskan bentuk-bentuk interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap peduli, tanggung jawab, dan menghargai keberagaman sebagai bagian dari warga masyarakat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. |
Hapus
|
| Ilmu Pengetahuan Sosial |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami dinamika kehidupan sosial, ekonomi, dan geografis di Indonesia serta keterkaitannya dengan kondisi wilayah dan masyarakat |
Hapus
|
| Ketrampilan |
Fase D |
Peserta didik mampu melakukan pengembangan kemampuan peserta didik dalam memahami dan menerapkan keterampilan dasar yang meliputi sikap kerja |
Hapus
|
| Ketrampilan |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami dan mempraktikkan keterampilan dasar yang bersifat fungsional dan kontekstual, seperti pengolahan bahan, penggunaan alat sederhana, serta penerapan teknik kerja yang aman dan tepat |
Hapus
|
| Matematika |
Fase D |
Peserta didk mampu memahami dan menggunakan bilangan bulat dan pecahan, menerapkan operasi hitung serta sifat-sifatnya dalam pemecahan masalah kontekstual |
Hapus
|
| Matematika |
Fase D |
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual, bernalar logis dan sistematis, menggunakan berbagai representasi matematika, serta mengomunikasikan hasil pemecahan masalah secara tepat dalam kehidupan sehari-hari. |
Hapus
|
| Pemberdayaan |
Fase D |
Peserta didik mampu dalam pengembangan kesadaran diri, sikap mandiri, tanggung jawab, dan kepedulian sosial warga belajar melalui pengenalan potensi diri dan lingkungan sekitar, pembiasaan nilai-nilai karakter positif, keterampilan dasar |
Hapus
|
| Pemberdayaan |
Fase D |
Peserta didik memahami potensi diri dan lingkungan sekitar, menumbuhkan sikap mandiri, tanggung jawab, serta kepedulian sosial, dan mengembangkan keterampilan dasar pemberdayaan melalui kegiatan praktik sederhana yang bermanfaat. |
Hapus
|
| Pendidikan Agama Islam |
Fase D |
Peserta didik mampu dalam memahami dan mengamalkan ajaran Islam secara utuh melalui penguatan akidah, ibadah, akhlak, dan pemahaman Al-Qur’an serta Hadis, dengan materi pokok meliputi iman kepada Allah dan kitab-kitab-Nya, pembiasaan membaca dan memahami kandungan Al-Qur’an dan Hadis pilihan |
Hapus
|
| Pendidikan Agama Islam |
Fase D |
Peserta didik memahami dan mengamalkan ajaran Islam secara utuh melalui penguatan iman kepada Allah Swt. |
Hapus
|
| Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan |
Fase D |
Peserta didik mampu dalam memahami dan mempraktikkan berbagai keterampilan gerak dasar melalui aktivitas permainan dan olahraga sederhana, senam, serta aktivitas kebugaran jasmani, disertai dengan penerapan nilai sportivitas, kerja sama, disiplin, dan tanggung jawab |
Hapus
|
| Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami dan mempraktikkan teknik dasar berbagai permainan olahraga, meningkatkan komponen kebugaran jasmani, menerapkan nilai sportivitas, kerja sama, disiplin, dan tanggung jawab, serta menunjukkan perilaku hidup aktif dan sehat dalam kehidupan sehari-hari. |
Hapus
|
| Pendidikan Kewarganegaraan |
Fase D |
Peserta didk mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar kehidupan berbangsa dan bernegara, mengenal identitas diri sebagai warga negara Indonesia, memahami norma, aturan, serta tata tertib yang berlaku di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat |
Hapus
|
| Pendidikan Kewarganegaraan |
Fase D |
Peserta didik memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila, norma, serta aturan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara |
Hapus
|
| Seni Budaya |
Fase D |
Peserta didik mampu memahami dan mengekspresikan seni sebagai bagian dari budaya, melalui pengenalan unsur dan prinsip seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater sederhana |
Hapus
|
| Seni Budaya |
Fase D |
Peserta didik memahami, mengapresiasi, dan mengekspresikan karya seni rupa, musik, tari, dan teater melalui kegiatan pengamatan, eksplorasi, dan praktik sederhana |
Hapus
|